暨物理系第二届讲课大赛活动计划
为培养高等学校物理学、物理教育及相近专业大学生的职业意识，提高大学生的物理教学技能，促进物理学及相关专业大学生的全面发展，经中国教育学会物理教学专业委员会研究决定，举办全国首届大学生中学物理教学技能大赛（以下简称“大赛”）。
我系决定组队参加此次大赛。由于报名参赛选手较多，需进行校内选拔赛。
一、选拔赛的组织领导
本次选拔赛是由我系团总支统一协调，就业指导办公室组织实施，以及系学生会负责具体事宜。
二、选拔赛的评委会组成
本次选拔赛评委由历次大赛评委阴瑞
三、选拔赛的报名组织工作
我校05、06级及相应年级的专接本在校学生均可报名参加本选拔赛。
选拔赛坚持学生自愿参加的原则。赛前准备及参加比赛应主要安排在课余时间，不影响学校正常的教学秩序。
四、选拔赛的奖励办法
本次选拔赛设置一等奖1名
二等奖3名
三等奖6名
优秀奖10名
其中成绩靠前的同学将被推荐参加“全国首届大学生中学物理教学技能大赛”。
五、附关于“全国首届大学生中学物理教学技能大赛” 校内选拔赛的说明
物理系
关于“全国首届大学生中学物理教学技能大赛”校内选拔赛的说明
一、初赛时间：
二、初赛地点：第六阶梯教室
三、初赛内容：
1. 参赛者自选中学物理教材中的一个课题（年级、教材版本不限），完成并提交该节课题的教学设计文稿和PPT演示文稿。（教学设计文稿一式两份须在参赛前2天交组委会――物理系学生会学习部）
2. 参赛者现场讲课时间限定4分钟。
要求：（1）配合讲授有适量板书展示；
（2）可以配合讲授使用PPT演示文稿；或物理实验演示。
四、评分标准：
（1）课件评分标准
|
评价内容 |
标准 |
分数 |
|
教育性 |
紧扣内容，目的明确，形象直观，启发性强； |
25 |
|
科学性 |
概念准确，表达无误，层次分明，推理严谨； |
25 |
|
艺术性 |
界面美观，色彩和谐，配乐得体； |
25 |
|
技术性 |
运行可靠，画面稳定，组接自然，交互性强。 |
25 |
（2）讲课评分标准
|
评 价 指 标 体 系 |
评价等级 |
得分 | |||||
|
项 目 |
具 体 指 标 | ||||||
|
序号 |
内 容 |
序 号 |
内 容 |
优 |
良 |
差 |
|
|
一 |
教案准备 |
1 |
教案条理清晰，板书设计合理有创新，重点、难点突出、书写认真 |
10-8 |
7-4 |
3-1 |
|
|
2 |
教学目标准确、全面 | ||||||
|
二 |
教学内容 |
1 |
讲课内容无科学性错误；教学内容新颖，体现学科的发展与进步。 |
30-22 |
21-14 |
13-6 |
|
|
2 |
讲课条理清楚逻辑性强，重点突出。 | ||||||
|
3 |
理论联系实际，反映本学科的新动态。 | ||||||
|
三 |
教学方法 |
1 |
教学方法符合新课标及教材内容要求，注重学生能力培养。 |
15-12 |
11-7 |
6-2 |
|
|
2 |
教学手段使用得当，图文适当； | ||||||
|
四 |
教学组织 |
1 |
注重启发式教学，课堂气氛活跃，注重调动学生参与积极性。 |
15-12 |
11-6 |
5-2 |
|
|
2 |
时间分配合理，重点突出 | ||||||
|
五 |
教学语言教态 |
1 |
用普通话语言表达正确，严谨、生动流畅、简洁清晰，节奏、声音大小适当。 |
15-12 |
11-6 |
5-2 |
|
|
2 |
具备教师基本素质, 仪态大方、精神饱满，无不良习惯性动作、语言。板书美观合理。 | ||||||
|
六 |
教学效果 |
1 |
教学效果好，教学目标达到。 |
15-12 |
11-6 |
5-2 |
|
|
总分 |
| ||||||
