关于“全国首届大学生中学物理教学技能大赛”校内选拔赛
暨物理系第二届讲课大赛活动计划
为培养高等学校物理学、物理教育及相近专业大学生的职业意识，提高大学生的物理教学技能，促进物理学及相关专业大学生的全面发展，经中国教育学会物理教学专业委员会研究决定，举办全国首届大学生中学物理教学技能大赛（以下简称“大赛”）。
我系决定组队参加此次大赛。由于报名参赛选手较多，需进行校内选拔赛。
一、选拔赛的组织领导
本次选拔赛是由我系团总支统一协调，就业指导办公室组织实施，以及系学生会负责具体事宜。
二、选拔赛的评委会组成
本次选拔赛评委由历次大赛评委阴瑞华老师和我系普物教法教研室教师以及教育技术教研室教师组成。
三、选拔赛的报名组织工作
我校05、06级及相应年级的专接本在校学生均可报名参加本选拔赛。
选拔赛坚持学生自愿参加的原则。赛前准备及参加比赛应主要安排在课余时间，不影响学校正常的教学秩序。
四、选拔赛的奖励办法
本次选拔赛设置一等奖1名
二等奖3名
三等奖6名
优秀奖10名
其中成绩靠前的同学将被推荐参加“全国首届大学生中学物理教学技能大赛”。
五、附关于“全国首届大学生中学物理教学技能大赛” 校内选拔赛的说明
物理系
2009年3月27日
关于“全国首届大学生中学物理教学技能大赛”校内选拔赛的说明
一、初赛时间：2009年4月14日下午2点
二、初赛地点：第六阶梯教室
三、初赛内容：
1. 参赛者自选中学物理教材中的一个课题（年级、教材版本不限），完成并提交该节课题的教学设计文稿和PPT演示文稿。（教学设计文稿一式两份须在参赛前2天交组委会――物理系学生会学习部）
2. 参赛者现场讲课时间限定4分钟。
要求：（1）配合讲授有适量板书展示；
（2）可以配合讲授使用PPT演示文稿；或物理实验演示。
四、评分标准：
（1）课件评分标准
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评价内容 |
标准 |
分数 |
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教育性 |
紧扣内容，目的明确，形象直观，启发性强； |
25 |
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科学性 |
概念准确，表达无误，层次分明，推理严谨； |
25 |
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艺术性 |
界面美观，色彩和谐，配乐得体； |
25 |
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技术性 |
运行可靠，画面稳定，组接自然，交互性强。 |
25 |
（2）讲课评分标准
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评 价 指 标 体 系 |
评价等级 |
得分 |
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项 目 |
具 体 指 标 |
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序号 |
内 容 |
序 号 |
内 容 |
优 |
良 |
差 |
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一 |
教案准备 |
1 |
教案条理清晰，板书设计合理有创新，重点、难点突出、书写认真 |
10-8 |
7-4 |
3-1 |
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2 |
教学目标准确、全面 |
|
二 |
教学内容 |
1 |
讲课内容无科学性错误；教学内容新颖，体现学科的发展与进步。 |
30-22 |
21-14 |
13-6 |
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2 |
讲课条理清楚逻辑性强，重点突出。 |
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3 |
理论联系实际，反映本学科的新动态。 |
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三 |
教学方法 |
1 |
教学方法符合新课标及教材内容要求，注重学生能力培养。 |
15-12 |
11-7 |
6-2 |
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2 |
教学手段使用得当，图文适当； |
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四 |
教学组织 |
1 |
注重启发式教学，课堂气氛活跃，注重调动学生参与积极性。 |
15-12 |
11-6 |
5-2 |
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2 |
时间分配合理，重点突出 |
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五 |
教学语言教态 |
1 |
用普通话语言表达正确，严谨、生动流畅、简洁清晰，节奏、声音大小适当。 |
15-12 |
11-6 |
5-2 |
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2 |
具备教师基本素质, 仪态大方、精神饱满，无不良习惯性动作、语言。板书美观合理。 |
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六 |
教学效果 |
1 |
教学效果好，教学目标达到。 |
15-12 |
11-6 |
5-2 |
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总分 |
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