2000年，学校升为本科院校，物理系物理学专业开始正式招收四年制本科生，这是专业发展的又一重要转折点，标志着专业进入了全面发展的新阶段。此后，专业不断优化课程体系，加强师资队伍建设，积极开展教学改革，为学生提供了更加优质的教育资源和广阔的发展空间。

2015年，该专业获批河北省高校实验教学示范中心，这是对其教学实践能力和实验教学水平的高度认可。实验教学示范中心的建设，不仅为学生提供了更加先进的实验设备和良好的实验环境，还推动了实验教学内容和方法的创新，培养了学生的实践能力和创新精神。

2023年，物理学师范专业通过河北省一流本科专业验收，这是专业发展的又一重大成果，彰显了其在学科建设、人才培养、教学质量等方面的卓越成就。2024年，专业顺利通过教育部师范专业二级认证，进一步证明了其在师范教育领域的专业性和规范性，为培养高素质的中学物理教师提供了有力保障。

对2025级3个专业的4个培养方案从培养目标、毕业要求、课程体系和矩阵等方面进行了再次审定和修改：

（1）明晰培养定位，凝练专业特色。邀请3位高校专家和3位企业导师对各专业的人才培养目标进行论证和修订，同时以调查问卷的形式广泛征求在校生、毕业生和专业课教师的意见（总人数超过300人），对2025级3个专业的4个培养方案的培养目标、毕业要求、课进行了再次审定和修改。

（2）优化课程体系，落实OBE理念。采用模块化设置，充分体现跨学科素养、创新能力和个性化发展。突出对学生“创新精神”“教育情怀”等关键能力的培养要求。

（3）培养方案制定过程明确课程目标与毕业要求对应关系，体现学生中心、产出导向，持续改进的发展理念，从根本上推动人才培养模式从“以教为中心”向“以学为中心”的转变。